ПРОБЛЕМА БУЛІНГУ В СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬО-ВИХОВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ТА ШЛЯХИ ЇЇ ПОДОЛАННЯ

Анотація

Досліджується проблема виникнення булінгу в освітньо-виховному просторі серед дітей шкільного віку, адже впродовж останніх років в Україні часто почали говорити про булінг (цькування) як про негативне явище. Зроблено короткий аналіз сучасних наукових розвідок, присвячених проблемам булінгу в освітньому середовищі, що засвідчує необхідність детального й систематичного вивчення зазначеного питання. Булінг розглядається як конфліктне й широко розповсюджене явище в дитячих колективах, яке може викликати негативний вплив на формування особистості, важку соціально-психологічну адаптацію, закомплексованість та невизначеність життєвого вибору молодої людини. Зазначено, що численні факти проявів дитячого насильства стали причиною привернення уваги до цього явища й здійснення на державному рівні конкретних кроків щодо протидії та запобігання даній проблемі. Наголошено на тому, що наявність булінгу в освітньому середовищі, має негативний вплив не лише на жертву цькування, а також на винуватців (кривдників, спостерігачів), на батьків та педагогів. Акцентується увага на злагодженій роботі працівників освітніх закладів, шкільних психологів, соціальних педагогів, юристів, батьків, щодо подолання булінгу, що, відповідно, може привести до зменшення проявів цього негативного явища й значно покращує вирішення конфліктних ситуацій. Пошук мирних шляхів розв’язання суперечливих питань, виховання дружніх взаємин між дітьми та засвоєння моральних цінностей спонукає до здорового психологічного клімату в дитячому колективі, виховання поваги та взаємодопомоги між ровесниками. Наводиться цілий ряд методичних рекомендацій щодо організації навчально-виховного процесу, проведення культурних заходів, дозвілля, позакласної роботи, активного відпочинку, що допомагає запобіганню такого негативного явища в нашій реальній дійсності.